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Résumé : Afin de garantir une journée structurée et cohérente pour les enfants, il apparait qu’harmoniser les outils entre l’école, le service périscolaire et la cantine représente un enjeu majeur. Cette démarche implique une collaboration étroite entre tous les acteurs concernés, une planification minutieuse et une communication efficace pour offrir aux enfants un environnement stable et enrichissant. |
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Sommaire |
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La journée de l’enfant doit être pensée de manière globale, en prenant en compte les différents moments de la journée : temps scolaire, temps périscolaire et repas à la cantine. Une harmonisation des horaires et des activités permet d’assurer un rythme adapté aux besoins des enfants, favorisant leur bien-être et leur épanouissement. Une coordination étroite entre les enseignants, les animateurs périscolaires et le personnel de cantine est nécessaire pour créer une journée fluide et cohérente. * Sur les espaces communs de l’école L’utilisation des espaces communs doit être optimisée pour répondre aux besoins des élèves et pour le bon fonctionnement de l’école. La mutualisation de ces espaces nécessite une organisation rigoureuse pour éviter les conflits d’usage et maximiser leur utilisation. Des plannings partagés et des règles d’utilisation claires doivent être établis, permettant une gestion efficace des lieux comme la cour de récréation, les sanitaires, les couloirs… * Communication interprofessionnelle et information aux familles La communication interprofessionnelle et l’information aux familles jouent un rôle crucial dans la connaissance des élèves et la coéducation. Une harmonisation des pratiques est nécessaire pour prévenir les incidents et assurer une prise en charge optimale de chaque enfant. Une communication fluide entre les enseignants, les animateurs périscolaires, le personnel de cantine et les familles ainsi que leur étroite collaboration permettent de mettre en place des stratégies éducatives et des activités cohérentes et adaptées. Cela garantit un environnement sécurisant affectivement, physiquement et matériellement pour tous. L’harmonisation des outils entre l’école, le périscolaire et la cantine est essentielle pour assurer la cohérence de l’organisation de la journée de l’enfant et l’utilisation optimale des espaces communs. Cette démarche vise à créer une continuité éducative et organisationnelle facilitant ainsi la transition et la sécurité des enfants entre ces différents temps de la journée. Exemples de supports/d’outils : * Fiches de fonctionnement rédigées conjointement : PEdT, Conseil d’école, réunions des personnels… * Règlements intérieurs institutionnels : école, cantine, garderie * Fiches de règles de vie communes simplifiées à l’attention des élèves, remplaçants (agents, PE, …) ou personnels en place : une trame possible ici et un exemple de document commun ici * Fiches d’inscription journalières (cantine, garderie) transmises aux PE * Outil de suivi commun des incidents à l’école |
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Documents disponibles ELEMENTS D’OPERATIONNALITE – REGLEMENT COMMUN DE COUR La cour de récréation et les services- un exemple de document commun |
