Activités pédagogiques complémentaires (APC)

Résumé :
Revenir au cadre et à l’esprit général des APC en équipe peut permettre d’envisager des modalités différentes pour susciter ou renforcer le plaisir d’apprendre des élèves.

Cet article sera enrichi prochainement

1. Esprit et principes

   Instaurées dans le cadre de la réforme de l’organisation de la journée et de la semaine scolaires dans le premier degré, les APC font partie des obligations de service des professeurs qui les organisent et les mettent en œuvre dans toutes les écoles. Néanmoins, les APC ne relèvent pas du temps d’enseignement obligatoire pour les élèves. Elles s’ajoutent aux 24 heures hebdomadaires d’enseignement dues à tous et nécessitent l’accord des parents concernés. Leur organisation prend en compte l’offre péri-éducative existante ou le projet éducatif territorial.
   
   Les APC offrent un large champ d’action pédagogique et permettent d’apporter aux élèves un accompagnement différencié, adapté à leurs besoins, pour susciter ou renforcer le plaisir d’apprendre.

   Les APC font l’objet d’une réflexion collective en conseil des maîtres pour déterminer les objectifs prioritaires et l’organisation les plus efficients pour les élèves.
   Le principe qui guide une équipe est donc le bénéfice pour les élèves.

2. Points de vigilance
   
   Les élèves des enseignants qui une décharge totale ou partielle d’APC ne doivent pas être défavorisés. L’ organisation de l’école prend en charge ces paramètres et mutualise ses moyens humains au service des élèves et des priorités fixées en conseil des maîtres.
3. Créativité
   L’organisation des APC laisse la place à une forte créativité tant sur les modalités que sur les contenus et activités. Sortir des activités classiques de soutien peut permettre un réel moment de plaisir pour élèves et enseignants.
   Quelques idées de contenus :
   – Jeux de société
   – Préparation d’exposé
   – Pédagogie inversée
   – Activités de mise en voix ou de théâtre
   – …
   Quelques idées de modalités :
   – Inviter les parents pour certaines sessions (exemple des jeux de société, ateliers informatiques ou des exposés)
   – Regrouper les heures d’APC sur des mercredis (3 heures ou 6 heures)